【打1⁄5的嗝】癡肥

陳諾諺

原來手術就這樣簡單。他毫無痛楚，整個人彷彿輕了，輕得可以像氫氣球飄往天空；又彷彿重了，重得像路旁的石塊。

 

一

 

四面都是白森森的牆，房間幽暗，只有一盞黃燈照亮著k像屍體的臉。

 

「現在於肚皮上用水筆畫上的黑線的置中鑽一個0.05納米的小洞。給我納米微創手術機。」主診醫生以低沉穩重的聲音道。房間瞬間回復幽靜的狀態，空氣冷凝如冰塊，鋒利得足以割破皮膚的表層。

 

螢光幕上顯示了K脹得著皮球的肚子，從小洞內窺裡面是一堆腐爛的腸臟，儼如一堆嘔吐物。

 

二

 

K翻開報紙，上面寫著：「I城肥胖問題日益嚴重，據統計處的數字，每十人裡九人都患有嚴重的癡肥問題，其中學童尤其嚴重，每十人裡九點五人有肥胖危機⋯⋯」

 

自中學起，K便愈來愈胖，體重每年倍增。營養師曾建議K休學一段時間，避免胡亂吃用太多食物，使其長期滯留於腸道，加劇肥胖問題。然而，K的母親堅持説：「營養吸收是青少年成長的關鍵，故此我們不能不停止吸收，但同時亦要鍛練排洩速度。」

 

K看看手錶，知道是時候練習了。

 

三

 

四面都是藍色的牆。老師曾説，藍色代表天空，天空代表自由，自由代表不斷進食，吃得愈多愈好。黑板是用日本的紫菜拼貼而成的，每次老師在黑板上書寫粉筆觸碰之際，都會發出一種清脆的聲音，像撕開一張白紙。整個課室裡只有N是少於一百公斤的，他的排洩能力被公認為全班最好的。學生的臉介乎白與灰之間，彷彿撒滿灰塵的醫院的牆壁。

 

風扇不住轉動，使K不斷打寒顫。

 

鐘聲響起，同學返回座位。從黑板的位置驟眼看去，但見學生的臉由醫院的白，慢慢轉為僵屍的青，大概青色素已由心臟流竄到所有器官，是進食的最佳狀態。

 

「大家的面色很好，看來都已經準備好做課堂練習了。」一個盤著髻子的中年女士把嘴巴彎成標準的弧度——當學生做得好時，老師必須把嘴彎成一個半圓，以示鼓勵。

 

她從袋子裡拿出三十包包教育部於二零二零年出產的黑色的糊狀物體和三十瓶牛奶。

 

「今天我們要練習以牛奶佐食。牛奶是一種潤滑劑，能保持食道暢通，以致加快腸道吸收營養的速度。我們的目標是在五分鐘內完成吸收⋯⋯」

 

話未說完，M就嘔吐了。M是班內最肥胖卻最虛弱的女生；這次已經是她第一百零七次在課堂內嘔吐。老師用筆記下她的名字。M嘔吐後如常地用紙巾把嘔吐物包裹好，放進垃圾桶裡。K看見M嘔吐，也跟著嘔吐了。胃液與食物混成的糊狀物像一堆腸子。

 

老師大概已習慣了這種每天都會發生的情況。嘔吐從來不是不進食的理由。她開始派發學習材料，並預備好計時器，同學們就開始大快朵頤。經過三年的初級訓練，同學已掌握進食的姿態與技巧——抬起頭，張開口，把食物加入牛奶攪拌，然後一併吞掉，這樣可加快進食速度。

 

「Y，你進食的姿勢錯了，你沒有抬起頭。」於是，老師拿出了一包額外的黑色的食物，讓Y多練習。

 

「不要啊，我飽了，我吃饜了，不要給我⋯⋯」Y以柔弱細小的聲音説，眼淚也快要滴下來。老師面不改容，以肯定的節奏，一步一步，走到Y的桌子，把黑色的食物塞在他的手裡。

 

鈴聲響起，老師走了，同學的臉開始發青，肚子像麪包發酵般膨脹。

 

四

 

「各位同學早。今天想教大家如何適當地運用全身的力氣排便。」排洩科主任一邊説，一邊派發排洩姿勢圖。

 

「排便時，大家應該以矮椅承托屈曲的腿，背脊伸直，貼近椅背。有研究指這樣的姿勢能提高迴腸的斜率，加快排洩的速度。」

 

學生急不及待練習動作。K從超重的背包拿出一張摺椅承托雙腿，握緊拳頭，咬緊牙關，竭盡全力練習，但同時不讓糞便排出。

 

「K，你的姿勢錯了。你必須緊緊跟著圖片的指示去做，臀與腿的夾角必須是四十五度。」老師蹙著眉說。

 

「我已用量角尺量度了夾角，只有一度差別⋯⋯」

 

話未說完，老師已面紅面赤，迫不及待大罵：「你敢頂嘴？老師的說話絕對正確，教育局的指示不會出錯，你竟敢挑戰權威？放學到教員室外做兩次進食訓練！」

 

K的肚子突然出現一陣劇痛。他感到腸臟不住攪動。當他預視放學的片段：老師用鐵鍊把他固定在充滿污垢的椅中，口裡塞滿苦澀的糖果，便不斷打寒顫。

 

五

 

「近日學童癡肥問愈來愈嚴重，為何當局不立即取消進食課程，反要學生繼續受苦？」一位女記者激動地問道。

 

他用手托托眼鏡，說：「我已經強調過多遍，肥胖不是不進食的藉口，吸收營養至為緊要。學生與其把責任歸咎於我們教育局身上，倒不如反省一下自己有否認真做排洩練習。」

 

一位男記者迫不及待拋出問題，「那為甚麼要給超重學生動手術，抽取他們部分腸臟作施肥作用？」

 

他以低沈的聲音答道：「不及格的學生便要以另類方式貢獻社會。」

 

局長A嘆了口氣，然後急步離開。場內出現一陣哄動，猶如對著一個山洞大嚷。

 

七

 

一星期過了，學生的肥胖問題仍沒有改善，大概是排洩速度趕不上吸食速度。K的腹部愈來愈大，體重自然也暴增。K踏上體重磅，嚇得右手掩嘴，淚水也湧了出來——他的體重已達二百五十公斤。很多恐怖的片段從冷空氣飄到他腦中——躺在白色的牀上，看著醫生拿起手術力，直插到他的腹部，血如河流缺堤奔出來；他又看見自己部分腸臟被平放於泥土上。

 

K發現M已有星期沒上學了。她的桌子和椅子空空的，大概已被冰冷的魅影霸佔。至今仍沒有人清楚她不上學的原因。有的人指她是因為患上「肥胖憂鬱症」，有的人說她赴洋讀書，有的人則説因為她的體重超出教育局法定的標準而要接受清腸手術。

 

鐘聲響起，課室回復原來靜止的狀態，好像空氣裡的粒子都凝滯不動。

 

八

 

在放學的歸途上，清腸手術的過程如冰塊敲蕩K的腦海——醫生剪去迴腸的表面，用夾子把一堆如嘔吐物的黑色的糊狀物，長得像一條蟒蛇。K的心跳愈來愈急速，使他有點上氣不接下氣。

 

一踏進屋內，K立即從洗手間裡拿出體重磅，把腳置於冰冷的板子上。看到數字，他的涙又湧出來了。他奔進洗手間裡，脫下褲子，調校好角度，竭盡力氣嘗試把廢物排出來。然而，糞便沒有出來。於是，他握緊拳頭，施更大力氣；可是，他還沒有成功。他哭得更厲害。預料不到的是，他愈哭得厲害，心臟跳得愈來愈慢，他感受到一種異常的平靜。於是，他拼命地哭。

 

突然，K聽到開門的聲音，故掩著嘴巴制止自己哭泣。

 

洗手間的門被打開，他看見那個恐佈的女巫。

 

「你在這裡幹啥？回來了一小時還留在洗手間裡？還不趕快到廚房練習？」

 

K沒有說話。他穿上褲子，蓋上廁板，洗淨雙手，然後慢慢地，慢慢地捧著鐵球走到廚房裡。

 

「還不趕快？」

 

九

 

一個月過去，N還未回來，O和P也沒有上學。

 

K的肚子也繼續不受控制地膨脹。這天，他終於要面對恐懼已久的事——身體檢查。雖然K磅重後已有心理準備要接受清腸手術，但他還奢望診所的磅量度的重量會比真實重量輕些許——他的體重超出標準一公斤。事實上，相比接受手術，他更擔心的是被母親痛罵。

 

他按醫生的吩咐，平躺在冰冷的鐵牀上。他感覺到能量正從身體內的細胞流失到鐵牀裡。醫生一邊用手輕按他的肚子，一邊皺著眉。

 

「你肚子內未經消化的食物已變成一條巨大的蠎蛇。若不立即動手術，蟒蛇將會吃掉體內的細胞，或放出能腐蝕細胞的毒液。」

 

K又踏上體重磅，如他所料，體重超出標準一公斤。但他沒有像預期中感到失落，反而感覺輕鬆了，輕得可如鴻毛般飄起來。

 

「醫生怎麼說，用不用動手術？」她叉起腰以低沉而暗啞的聲音説。

 

「要。」K以微小得幾乎聽不見的聲音説。

 

她摑K一巴掌。

 

K沒有說話，只是站著。

 

他已經明白了貢獻社會的方式，像螞蟻在鞋底明白了死亡。

 

十一

 

「現在於肚皮上用水筆畫上的黑線的置中鑽一個0.05納米的小洞。給我納米微創手術機。」主診醫生以低沉穩重的聲音道。房間迅即返回沉默，空氣冷凝如冰塊，又似鋒利的刀鋒足以割破皮膚的表層。

 

螢光幕上顯示了K脹得著皮球的肚子，從小洞內窺裡面是一堆腐爛的腸臟，儼如一堆嘔吐物，卻失去了原來的溫度。

 

麻醉藥效消散後，K醒來，看到鐵盤上放著一堆腸臟。在燈泡的照射下，腸臟的表面泛起鱗光，猶如蠎蛇的皮膚。血水慢慢從腸臟的表層滲出來，猶如毒液從蟒蛇的口流出來。K有一種清新的感覺。

 

「我們已切除你的部分腸臟，亦將會把它們埋在泥土裡。你現在是個新造的人了。」醫生微笑道。

 

K鬆了一口氣。原來手術就這樣簡單。他毫無痛楚，整個人彷彿輕了，輕得可以像氫氣球飄往天空；又彷彿重了，重得像路旁的石塊。

 

十二

 

K走出醫院。

 

他看著路旁的泥土舖滿腸子，想像泥土裡也填滿了腸子，它們各自往不同方向生長，有的往上，有的向下，有的向左方伸展。一年過後，經過澆灌與施肥，這些腸臟大概會盤繞成堅固的根部，足以撐起一棵大樹。屆時，穿著白袍的醫生和披著黑衣的律師也要待在樹蔭下，或躺臥，或靜坐，或默想，而他們將會後悔沒有拿出自己的腸子貢獻社會。

 

K夢想自己有一天縮小成一堆腸子，被埋在泥土裡。他渴望與萬物同化。他是社會的棟樑，只是以另一種形式貢獻社會，他們是這樣說的。

 

K微笑，抬起頭，向暗巷邁進。

 

十三

 

一個趿著高跟鞋，提著LV手袋的女士抬起頭，在佈滿腸臟的泥土上行走。血汨汨流出，流到馬路旁的溝渠中。